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数据反馈 精准复习 针对施策 —— 我校毕业班试卷讲评课圆满结束

来源:lol比赛押注平台 发布时间:2019-05-23
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      20195月,我校一年一度的毕业班复习课——第9届试卷讲评课大赛圆满结束。

   试卷讲评课是教学中的常见课型。上好讲评课,既是对学生既有学情的小规模“校场实战”,也是为下一次的学习挑战做准备。通过对试卷文本的再学习,学生打破了“孤岛”思维,在同伴身上汲取经验,在错误答题中发现思维及策略上的漏洞,从而找到调整的方向,获得语言知识、语言能力和思维方式的提升。

   经过9年的探索与实践,我校毕业班试卷讲评课,已经在全校各高中考学科组中形成有效的试卷讲评课课型经验,并在不同学科中、在不同的老师具体实践中提升和完善,使该课型更具实效性、更具正对性。

   本届比赛,老师们继承了前8届的优秀经验和做法,在课前数据反馈准备,课中环节设计、学生生成、教师提问方面做了精心设计,经过激烈角逐,2019届高三初三老师获奖情况如下统计:

学段/等次

高三

初三

一等奖

英语学科 张玉维

生物学科 颜丽

政治学科 张晗

数学学科 焦阳

二等奖

文科:段宇琴 叶有平 卢凌睿 李静芝

理科:关健波 杨竹珍 沈朋祥

文科:王涛耕郭剑斌

龚妮娜 郎治伦(怒江跟岗)

理科:张勇 高浩杰 蔡洋洋

三等奖

    以下为教师授课风采掠影:

  

   新课程标准指出: “评价的主要目的是为了全面了解学生的学习历程, 激励学生的学习和改进教师的教学。”

   试卷讲评课是中学教学一种重要的教学环节,试卷讲评的目标有如下几点:

       一是激励促进:利用学生的解题亮点激发学生的学习兴趣;

       二是分析得失,巩固知识,查漏补缺。

       三是规范解题,熟练技巧,开阔思路,培养学生的解题能力。

       四是总结提升,总结知识、方法和规律,提高学生的数学思维。

       总之,每一次考试、每一次试卷评讲都是一次发现问题、解决问题的过程,这需要教师精心准备,始终记住以学生为主体去组织教学,真正地做到把主动权交给学生,把课堂还给学生,只有这样才能切实提高试卷评讲课的有效性,提高教学质量。

        图稿:教科室